verimliliğimizi keşfedin

Ürünlerimizin etkinliğini sistematik ve titiz bir şekilde değerlendirmekteyiz. Duolingo'nun işe ne kadar çok yaradığını görmek için bu çalışmalara bir göz atın!

verimlilik araştırmaları

Kurslarımızın etkinliği üzerine araştırmalar yürütüp finanse etmekteyiz. Duolingo'nun etkinliği üzerine yüksek kaliteli bilimsel dergilerde yayınlar yapmaktan onur duyuyoruz. Yaklaşımımız hakkında daha fazla bilgi edinin!

Araştırmaları filtrele

Tüm yıllarTüm yıllar2020202120222023202420252026

Tüm kategorilerTüm kategorilerDuolingo Araştırma RaporuBağımsız Araştırma RaporuHakem denetimli (Peer-Reviewed) Araştırma

2026Hakem denetimli (Peer-Reviewed) Araştırma\n\nComparing the effectiveness of Duolingo, Classroom instruction, and Classroom + Duolingo instruction conditions on beginner-level French language development\n\nKim, Y., Payant, C., Skalicky, S., & Namkung, Y.\n\nBir sömestir uzunluğunda Fransızca öğrendikten sonra Duolingo öğrencilerinin iletişim becerileri dersliklerdeki öğrencilerle denk düzeyde oldu 2025Hakem denetimli (Peer-Reviewed) Araştırma\n\nThe effectiveness of app-based and classroom-based instruction on L2 learning and motivation\n\nGonzález-Fernández, B., & de la Viña, I.\n\nBir sömestir boyunca İngilizce öğrendikten sonra Duolingo öğrencileri, yeterlilik testlerinde diğer sınıf öğrencilerinden daha yüksek puanlara ulaştı 2025Hakem denetimli (Peer-Reviewed) Araştırma\n\nMobile language app learners’ self-efficacy increases after using generative AI\n\nKittredge, A.K., Hopman, E.W.M., Reuveni, B., Dionne, D., Freeman, C., & Jiang, X.\n\nÖğrenciler, Duolingo Max'ı bir ay boyunca kullandıktan sonra dil becerilerine olan güvenlerinin arttığını ortaya koydu. 2024Hakem denetimli (Peer-Reviewed) Araştırma\n\nThe effectiveness of Duolingo in developing receptive and productive language knowledge and proficiency\n\nSmith, B., Jiang, X., & Peters, R.\n\nDuolingo'yu 3 ay boyunca kullandıktan sonra, öğrenciler konuşma, okuma, yazma ve dinleme becerilerinde gelişme gösterdi. 2024Duolingo Araştırma Raporu\n\nEducators’ perceptions of Duolingo efficacy\n\nFreeman, C., Kittredge, A., Hopman, E., & Jiang, X.\n\nEğitmenlere yapılan bir ankette, büyük bir kısım Duolingo'nun dil öğrenimi için verimli olduğunu düşündüğünü ve Duolingo'yu öğrencilere önerebileceklerini söyledi. 2024Hakem denetimli (Peer-Reviewed) Araştırma\n\nCALICO JOURNAL\n\nThe effectiveness of Duolingo English courses in developing reading and listening proficiency\n\nJiang, X., Peters, R., Plonsky, L., & Pajak, B.\n\nBaşlangıç seviyesindeki Duolingo İngilizce kurslarına giren öğrenciler, yabancı dil sınavlarında başlangıç seviyesinin üzerinde puan aldılar. 2024Duolingo Araştırma Raporu\n\nDuolingo learners can start a conversation after 4-6 weeks of app use\n\nKittredge, A., Peters, R., Neumann, F., & Jiang, X.\n\nDuolingo'ya yeni başlayan kişiler, uygulama kullanımına sadece 4-6 hafta ayırdıktan sonra temel konuşma becerilerini öğrendi. 2023Hakem denetimli (Peer-Reviewed) Araştırma\n\nJOURNAL OF SECOND LANGUAGE STUDIES\n\nThe effects of frequency, duration, and intensity on L2 learning through Duolingo: A natural experiment\n\nSudina, E., & Plonsky, L.\n\nDuolingo'da daha fazla derse giren öğrenciler daha iyi öğrenim çıktılarına sahip oldu ve girilen derslerin önemi öğrenime harcanan zamandan daha fazla olduğu sonucuna ulaşıldı. 2023Duolingo Araştırma Raporu\n\nReading and listening outcomes of learners in the Duolingo English course for Japanese speakers\n\nJiang, X., Hopman, E., & Peters, R.\n\nBaşlangıç seviyesindeki Duolingo İngilizce kursunda Japonca bilen kişiler yabancı dil sınavlarında başlangıç seviyesinden daha yüksek puan aldılar. 2023Bağımsız Araştırma Raporu\n\nThe effects of frequency, duration, and intensity on L2 learning through Duolingo: A ‘natural’ experiment\n\nPlonsky, L., & Sudina, E.\n\nCesareti ve motivasyonu yüksek olan Duolingo kullanıcıları daha fazla ders yaptı ve daha fazla ders yapan kullanıcılar daha fazla şey öğrendi. 2023Duolingo Araştırma Raporu\n\nReading and listening outcomes of learners in the Duolingo English course for Portuguese speakers\n\nJiang, X., Peters, R., & Pajak, B.\n\nBaşlangıç seviyesindeki Duolingo İngilizce kursunda Portekizce bilen kişiler yabancı dil sınavlarında başlangıç seviyesinden daha yüksek puan aldılar. 2023Hakem denetimli (Peer-Reviewed) Araştırma\n\nAGING, NEUROPSYCHOLOGY, AND COGNITION\n\nImprovement in executive function for older adults through smartphone apps: A randomized clinical trial comparing language learning and brain training\n\nMeltzer, J.A., Kates Rose, M., Le, A.Y., Spencer, K.A., Goldstein, L., Gubanova, A., Lai, A.C., Yossofzai, M., Armstrong, S.E.M., & Bialystok, E.\n\nDuolingo'da dört ay boyunca bir dil öğrenmek, yaşlı kişilerin akıl sağlığını geliştirdi. 2022Duolingo Araştırma Raporu\n\nReading and listening outcomes of learners in the Duolingo English course for Spanish speakers\n\nJiang, X., & Pajak, B.\n\nBaşlangıç seviyesindeki Duolingo İngilizce kursunda İspanyolca bilen kişiler yabancı dil sınavlarında başlangıç seviyesinden daha yüksek puan aldılar. 2022Bağımsız Araştırma Raporu\n\nEnhancing literacy outcomes with Duolingo ABC\n\nLavigne, H., Kennedy, J.L., Lemieux, C., & Salone Maxon, T.\n\nDuolingo ABC uygulamasını 2 ay boyunca kullandıktan sonra çocuklar okuma yazma becerilerinde 2 aydır anaokulunda olan çocuklarla aynı gelişmeyi gösterdiler. 2021Duolingo Araştırma Raporu\n\nHow well does Duolingo teach speaking skills?\n\nJiang, X., Rollinson, J., Chen, H., Reuveni, B., Gustafson, E., Plonsky, L., & Pajak, B.\n\nBaşlangıç seviyesindeki Duolingo Fransızca ve İspanyolca kurslarına giren İngilizce bilen kişiler, konuşma sınavlarında başlangıç seviyesinde veya daha yüksek puan aldılar. 2021Duolingo Araştırma Raporu\n\nFinishing half of B1 on Duolingo comparable to five university semesters in reading and listening\n\nJiang, X., Chen, H., Portnoff, L., Gustafson, E., Rollinson, J., Plonsky, L., & Pajak, B.\n\nDuolingo ile Fransızca ve İspanyolca öğrenen kişiler, beş sömestr yabancı dil dersi alan üniversite öğrencileri kadar başarılı oldu. 2021Hakem denetimli (Peer-Reviewed) Araştırma\n\nFOREIGN LANGUAGE ANNALS\n\nEvaluating the reading and listening outcomes of beginning‐level Duolingo courses\n\nJiang, X., Rollinson, J., Plonsky, L., Gustafson, E., & Pajak, B.\n\nDuolingo ile Fransızca ve İspanyolca öğrenen kişiler, dört sömestr yabancı dil dersi alan üniversite öğrencileri kadar iyi puan aldılar, hem de bu sürenin yarısı kadar Duolingo'da öğrenim göstererek. 2020Duolingo Araştırma Raporu\n\nFinishing A2 on Duolingo comparable to four university semesters in reading and listening\n\nJiang, X., Rollinson, J., Plonsky, L., & Pajak, B.\n\nDuolingo Fransızca ve İspanyolca öğrenen kişiler, dört sömestr yabancı dil dersi alan üniversite öğrencileri kadar iyi puan aldılar.