# 学習効果の詳細

Duolingoでは体系的かつ厳正な方法で製品の学習効果を評価しています。学習効果の詳細については以下の研究よりご覧ください。

## 学習効果に関する研究

当社は、Duolingoのコースの学習効果に関する研究に資金援助を行なっており、質の高い学術雑誌にDuolingoの学習効果に関する論文が掲載されたことを、光栄に思っています。Duolingoのアプローチについて詳しくは [こちら](https://blog.duolingo.com/duolingo-efficacy-research-framework/) をご覧ください。

### 研究の絞り込み

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[2026査読付き論文\n\nComparing the effectiveness of Duolingo, Classroom instruction, and Classroom + Duolingo instruction conditions on beginner-level French language development\n\nKim, Y., Payant, C., Skalicky, S., & Namkung, Y.\n\nDuolingoで1学期分フランス語を学んだ学習者のコミュニケーションスキルは、授業を受けている学習者と同等であったことが明らかになりました。](https://doi.org/10.1017/S0272263126101521) 
[2025査読付き論文\n\nThe effectiveness of app-based and classroom-based instruction on L2 learning and motivation\n\nGonzález-Fernández, B., & de la Viña, I.\n\nDuolingoで1学期分英語を学んだ学習者は、授業を受けている大学生よりも習熟度テストのスコアが高かったことが明らかになりました。](https://scholarspace.manoa.hawaii.edu/items/491d1cc7-ee33-4f80-8463-017360aafd78) 
[2025査読付き論文\n\nMobile language app learners’ self-efficacy increases after using generative AI\n\nKittredge, A.K., Hopman, E.W.M., Reuveni, B., Dionne, D., Freeman, C., & Jiang, X.\n\nDuolingo Maxを1か月使用した学習者は、自身の言語スキルについてより肯定的に考えるようになりました。](https://www.frontiersin.org/journals/education/articles/10.3389/feduc.2025.1499497/full) 
[2024査読付き論文\n\nThe effectiveness of Duolingo in developing receptive and productive language knowledge and proficiency\n\nSmith, B., Jiang, X., & Peters, R.\n\nDuolingoを3か月間使用した学習者は、スピーキング、リーディング、ライティング、リスニングスキルの向上を示しました。](https://scholarspace.manoa.hawaii.edu/items/140c6a0c-0035-4c87-b678-a0d74dd53de3) 
[2024社内研究報告書\n\nEducators’ perceptions of Duolingo efficacy\n\nFreeman, C., Kittredge, A., Hopman, E., & Jiang, X.\n\n教育者を対象とした調査では、大多数がDuolingoは言語学習に効果的であり、学習者に推奨すると回答しました。](https://duolingo-papers.s3.amazonaws.com/reports/Duolingo_whitepaper_language_educator_perception_2024.pdf) 
[2024査読付き論文\n\nCALICO JOURNAL\n\nThe effectiveness of Duolingo English courses in developing reading and listening proficiency\n\nJiang, X., Peters, R., Plonsky, L., & Pajak, B.\n\n初級レベルのDuolingo英語コースの学習者は、言語テストで初級レベル以上のスコアを獲得しました。](https://utppublishing.com/doi/10.1558/cj.26704) 
[2024社内研究報告書\n\nDuolingo learners can start a conversation after 4-6 weeks of app use\n\nKittredge, A., Peters, R., Neumann, F., & Jiang, X.\n\nDuolingoの学習者は、アプリを使い始めてからわずか4～6週間で基本的な会話スキルを身につけました。](https://duolingo-papers.s3.amazonaws.com/reports/Duolingo_whitepaper_language_conversation_2024.pdf) 
[2023査読付き論文\n\nJOURNAL OF SECOND LANGUAGE STUDIES\n\nThe effects of frequency, duration, and intensity on L2 learning through Duolingo: A natural experiment\n\nSudina, E., & Plonsky, L.\n\nDuolingoでより多くのレッスンを受けた学習者ほど学習成果が高く、レッスン数は学習時間よりも重要であることがわかりました。](https://www.jbe-platform.com/content/journals/10.1075/jsls.00021.plo) 
[2023社内研究報告書\n\nReading and listening outcomes of learners in the Duolingo English course for Japanese speakers\n\nJiang, X., Hopman, E., & Peters, R.\n\n初級レベルのDuolingo英語コースを学習した日本語話者は、言語テストで初級レベル以上のスコアを獲得しました。](https://duolingo-papers.s3.amazonaws.com/reports/Duolingo_whitepaper_language_read_listen_exceed_expectations_2023.pdf) 
[2023独立した第三者による関連研究\n\nThe effects of frequency, duration, and intensity on L2 learning through Duolingo: A ‘natural’ experiment\n\nPlonsky, L., & Sudina, E.\n\n強い気概と意欲を持つDuolingoの学習者は、より多くのレッスンを受け、より多くのレッスンをこなした学習者は、より多くの内容を学びました。](https://duolingo-papers.s3.amazonaws.com/reports/Plonsky_etal_whitepaper_language_learning_grit_motivation_2023.pdf) 
[2023社内研究報告書\n\nReading and listening outcomes of learners in the Duolingo English course for Portuguese speakers\n\nJiang, X., Peters, R., & Pajak, B.\n\n初級レベルのDuolingo英語コースを学習したポルトガル語話者は、言語テストで初級レベル以上のスコアを獲得しました。](https://duolingo-papers.s3.amazonaws.com/reports/Duolingo_whitepaper_language_read_listen_confirmed_gains_2023.pdf) 
[2023査読付き論文\n\nAGING, NEUROPSYCHOLOGY, AND COGNITION\n\nImprovement in executive function for older adults through smartphone apps: A randomized clinical trial comparing language learning and brain training\n\nMeltzer, J.A., Kates Rose, M., Le, A.Y., Spencer, K.A., Goldstein, L., Gubanova, A., Lai, A.C., Yossofzai, M., Armstrong, S.E.M., & Bialystok, E.\n\nDuolingoで4か月間言語を学んだ高齢者の脳の健康状態が改善しました。](https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/13825585.2021.1991262?ref=blog.duolingo.com) 
[2022社内研究報告書\n\nReading and listening outcomes of learners in the Duolingo English course for Spanish speakers\n\nJiang, X., & Pajak, B.\n\n初級レベルのDuolingo英語コースを学習したスペイン語話者は、言語テストで初級レベル以上のスコアを獲得しました。](https://duolingo-papers.s3.amazonaws.com/reports/Duolingo_whitepaper_language_read_listen_A1_to_A2_2022.pdf) 
[2022独立した第三者による関連研究\n\nEnhancing literacy outcomes with Duolingo ABC\n\nLavigne, H., Kennedy, J.L., Lemieux, C., & Salone Maxon, T.\n\nDuolingo ABCを2か月間使用した子供たちは、幼稚園での2か月分の学習と同等の識字能力の向上を示しました。](https://duolingo-papers.s3.amazonaws.com/reports/EDC_whitepaper_literacy_proficiency_2022.pdf) 
[2021社内研究報告書\n\nHow well does Duolingo teach speaking skills?\n\nJiang, X., Rollinson, J., Chen, H., Reuveni, B., Gustafson, E., Plonsky, L., & Pajak, B.\n\n初級レベルのDuolingoフランス語コース及びスペイン語コースを学習した英語話者は、スピーキングテストで初級レベルまたはそれ以上のスコアを獲得しました。](https://duolingo-papers.s3.amazonaws.com/reports/Duolingo_whitepaper_language_speak_2021.pdf) 
[2021社内研究報告書\n\nFinishing half of B1 on Duolingo comparable to five university semesters in reading and listening\n\nJiang, X., Chen, H., Portnoff, L., Gustafson, E., Rollinson, J., Plonsky, L., & Pajak, B.\n\nDuolingoのフランス語及びスペイン語の学習者は、大学で5学期分の語学教育を受けた学生と同等の成績を収めました。](https://duolingo-papers.s3.amazonaws.com/reports/Duolingo_whitepaper_language_read_listen_2021.pdf) 
[2021査読付き論文\n\nFOREIGN LANGUAGE ANNALS\n\nEvaluating the reading and listening outcomes of beginning‐level Duolingo courses\n\nJiang, X., Rollinson, J., Plonsky, L., Gustafson, E., & Pajak, B.\n\nDuolingoのフランス語及びスペイン語の学習者は、大学で4学期分の語学教育を受けた学生と同等の実力を半分の時間で習得しました。](https://onlinelibrary.wiley.com/doi/full/10.1111/flan.12600) 
[2020社内研究報告書\n\nFinishing A2 on Duolingo comparable to four university semesters in reading and listening\n\nJiang, X., Rollinson, J., Plonsky, L., & Pajak, B.\n\nDuolingoのフランス語及びスペイン語の学習者は、大学で4学期分の語学教育を受けた学生と同等の成績を収めました。](https://duolingo-papers.s3.amazonaws.com/reports/Duolingo_whitepaper_language_read_listen_2020.pdf)