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[2026Studi con revisione paritaria
Comparing the effectiveness of Duolingo, Classroom instruction, and Classroom + Duolingo instruction conditions on beginner-level French language development
Kim, Y., Payant, C., Skalicky, S., & Namkung, Y.
Gli studenti che hanno imparato francese su Duolingo, hanno dimostrato delle competenze comunicative comparabili a quelle di chi segue corsi in presenza](https://doi.org/10.1017/S0272263126101521) [2025Studi con revisione paritaria
The effectiveness of app-based and classroom-based instruction on L2 learning and motivation
González-Fernández, B., & de la Viña, I.
Gli studenti che hanno imparato inglese su Duolingo per un semestre hanno ottenuto punteggi più alti negli esami di inglese rispetto a chi ha seguito solo lezioni tradizionali in classe](https://scholarspace.manoa.hawaii.edu/items/491d1cc7-ee33-4f80-8463-017360aafd78) [2025Studi con revisione paritaria
Mobile language app learners’ self-efficacy increases after using generative AI
Kittredge, A.K., Hopman, E.W.M., Reuveni, B., Dionne, D., Freeman, C., & Jiang, X.
Dopo un mese di utilizzo di Duolingo Max, gli studenti avevano una percezione più positiva delle proprie competenze linguistiche.](https://www.frontiersin.org/journals/education/articles/10.3389/feduc.2025.1499497/full) [2024Studi con revisione paritaria
The effectiveness of Duolingo in developing receptive and productive language knowledge and proficiency
Smith, B., Jiang, X., & Peters, R.
Dopo aver utilizzato Duolingo per 3 mesi, gli studenti hanno migliorato le loro abilità nelle competenze orali, scritte, di lettura e di ascolto.](https://scholarspace.manoa.hawaii.edu/items/140c6a0c-0035-4c87-b678-a0d74dd53de3) [2024Relazioni di ricerca Duolingo
Educators’ perceptions of Duolingo efficacy
Freeman, C., Kittredge, A., Hopman, E., & Jiang, X.
In un sondaggio condotto tra gli insegnanti, un'ampia maggioranza ha ritenuto Duolingo efficace per l'apprendimento delle lingue e ha dichiarato che avrebbe raccomandato Duolingo ai propri alunni.](https://duolingo-papers.s3.amazonaws.com/reports/Duolingo_whitepaper_language_educator_perception_2024.pdf) [2024Studi con revisione paritaria
CALICO JOURNAL
The effectiveness of Duolingo English courses in developing reading and listening proficiency
Jiang, X., Peters, R., Plonsky, L., & Pajak, B.
Gli studenti che hanno seguito corsi di inglese di livello principiante con Duolingo hanno ottenuto risultati superiori al livello principiante negli esami di lingua.](https://utppublishing.com/doi/10.1558/cj.26704) [2024Relazioni di ricerca Duolingo
Duolingo learners can start a conversation after 4-6 weeks of app use
Kittredge, A., Peters, R., Neumann, F., & Jiang, X.
Gli studenti principianti di Duolingo hanno acquisito le competenze di base di conversazione dopo appena 4-6 settimane di utilizzo dell'applicazione.](https://duolingo-papers.s3.amazonaws.com/reports/Duolingo_whitepaper_language_conversation_2024.pdf) [2023Studi con revisione paritaria
JOURNAL OF SECOND LANGUAGE STUDIES
The effects of frequency, duration, and intensity on L2 learning through Duolingo: A natural experiment
Sudina, E., & Plonsky, L.
Gli studenti che hanno completato un maggior numero di lezioni con Duolingo hanno ottenuto risultati migliori, e il numero di lezioni completate ha avuto un impatto maggiore rispetto al tempo dedicato all'apprendimento.](https://www.jbe-platform.com/content/journals/10.1075/jsls.00021.plo) [2023Relazioni di ricerca Duolingo
Reading and listening outcomes of learners in the Duolingo English course for Japanese speakers
Jiang, X., Hopman, E., & Peters, R.
Gli studenti di lingua giapponese che hanno seguito corsi di inglese di livello principiante con Duolingo hanno ottenuto punteggi superiori al livello principiante negli esami di lingua.](https://duolingo-papers.s3.amazonaws.com/reports/Duolingo_whitepaper_language_read_listen_exceed_expectations_2023.pdf) [2023Relazioni di ricerca indipendenti
The effects of frequency, duration, and intensity on L2 learning through Duolingo: A ‘natural’ experiment
Plonsky, L., & Sudina, E.
Gli studenti di Duolingo che hanno mostrato determinazione e motivazione hanno completato un maggior numero di lezioni, e quelli che hanno completato più lezioni hanno imparato di più.](https://duolingo-papers.s3.amazonaws.com/reports/Plonsky_etal_whitepaper_language_learning_grit_motivation_2023.pdf) [2023Relazioni di ricerca Duolingo
Reading and listening outcomes of learners in the Duolingo English course for Portuguese speakers
Jiang, X., Peters, R., & Pajak, B.
Gli studenti di lingua portoghese che hanno seguito corsi di inglese di livello principiante con Duolingo hanno ottenuto punteggi superiori al livello principiante negli esami di lingua.](https://duolingo-papers.s3.amazonaws.com/reports/Duolingo_whitepaper_language_read_listen_confirmed_gains_2023.pdf) [2023Studi con revisione paritaria
AGING, NEUROPSYCHOLOGY, AND COGNITION
Improvement in executive function for older adults through smartphone apps: A randomized clinical trial comparing language learning and brain training
Meltzer, J.A., Kates Rose, M., Le, A.Y., Spencer, K.A., Goldstein, L., Gubanova, A., Lai, A.C., Yossofzai, M., Armstrong, S.E.M., & Bialystok, E.
Le persone anziane che hanno imparato una lingua con Duolingo per un periodo di quattro mesi hanno migliorato la loro salute cerebrale.](https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/13825585.2021.1991262?ref=blog.duolingo.com) [2022Relazioni di ricerca Duolingo
Reading and listening outcomes of learners in the Duolingo English course for Spanish speakers
Jiang, X., & Pajak, B.
Gli studenti di lingua spagnola che hanno seguito corsi di inglese di livello principiante con Duolingo hanno ottenuto punteggi superiori al livello principiante negli esami di lingua.](https://duolingo-papers.s3.amazonaws.com/reports/Duolingo_whitepaper_language_read_listen_A1_to_A2_2022.pdf) [2022Relazioni di ricerca indipendenti
Enhancing literacy outcomes with Duolingo ABC
Lavigne, H., Kennedy, J.L., Lemieux, C., & Salone Maxon, T.
I bambini che hanno usato l'app Duolingo ABC per 2 mesi hanno fatto progressi nella lettura e nella scrittura tanto quanto quelli che hanno trascorso 2 mesi alla scuola materna.](https://duolingo-papers.s3.amazonaws.com/reports/EDC_whitepaper_literacy_proficiency_2022.pdf) [2021Relazioni di ricerca Duolingo
How well does Duolingo teach speaking skills?
Jiang, X., Rollinson, J., Chen, H., Reuveni, B., Gustafson, E., Plonsky, L., & Pajak, B.
Gli anglofoni che hanno seguito corsi di francese e spagnolo di livello principiante su Duolingo hanno ottenuto risultati di livello principiante e superiore nei test di conversazione.](https://duolingo-papers.s3.amazonaws.com/reports/Duolingo_whitepaper_language_speak_2021.pdf) [2021Relazioni di ricerca Duolingo
Finishing half of B1 on Duolingo comparable to five university semesters in reading and listening
Jiang, X., Chen, H., Portnoff, L., Gustafson, E., Rollinson, J., Plonsky, L., & Pajak, B.
Gli studenti di francese e inglese che utilizzano Duolingo hanno ottenuto risultati pari a quelli degli studenti che hanno seguito cinque semestri di corsi di lingua all'università.](https://duolingo-papers.s3.amazonaws.com/reports/Duolingo_whitepaper_language_read_listen_2021.pdf) [2021Studi con revisione paritaria
FOREIGN LANGUAGE ANNALS
Evaluating the reading and listening outcomes of beginning‐level Duolingo courses
Jiang, X., Rollinson, J., Plonsky, L., Gustafson, E., & Pajak, B.
Gli studenti di francese e inglese che hanno utilizzato Duolingo hanno ottenuto risultati pari a quelli degli studenti che hanno frequentato quattro semestri di corsi all'università, e nella metà del tempo.](https://onlinelibrary.wiley.com/doi/full/10.1111/flan.12600) [2020Relazioni di ricerca Duolingo
Finishing A2 on Duolingo comparable to four university semesters in reading and listening
Jiang, X., Rollinson, J., Plonsky, L., & Pajak, B.
Gli studenti di francese e inglese che utilizzano Duolingo hanno ottenuto risultati pari a quelli degli studenti che hanno seguito quattro semestri di corsi di lingua all'università.](https://duolingo-papers.s3.amazonaws.com/reports/Duolingo_whitepaper_language_read_listen_2020.pdf)