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Forschungszuschüsse

Duolingo ist die Förderung fremder Studien wichtig, denn von einer stärkeren Forschungsgemeinschaft profitieren alle!

Förderung von Dissertationsprojekten

Im Rahmen unseres jährlichen Programms zur Förderung von Dissertationsprojekten gehen Prämien an Hochschulabsolventen, die in den Bereichen Zweitspracherwerb, Mathematik und Musik forschen.

Sieh dir unsere Gewinner der Jahre 2020, 2021, 2022, 2023, 2024 und 2025 an.

Für unser Programm 2026 nehmen wir bis zum 31. Mai 2026 Bewerbungen an. Weitere Informationen finden Sie in unseren Aufrufen zur Forschung in den Bereichen Sprachenlernen, Mathe und Musik sowie in den FAQ.

Daten von Duolingo für die Forschung

Wir machen der Forschungsgemeinschaft gern ein anonymisiertes Datenset aus dem Spanischkurs zugänglich.

Unser Forschungsteam

Die Mitglieder unseres Forschungsteams gehören den Bereichen Lernwissenschaften, Künstliche Intelligenz und maschinelles Lernen sowie Linguistik an. Bei der Entwicklung innovativer Features, die auf führender Forschung beruhen, arbeiten wir eng mit den Produktteams zusammen.

Badr Albanna(Er/ihn)KI-EntwicklerLinkedIn | Google Scholar

• Doktortitel in Physik, University of California, Berkeley
• Fachwissen in rekurrenten neuronalen Netzen, komplexen Systemen und Informationstheorie

Klinton Bicknell(Er/ihn)Head of AILinkedIn | Google Scholar

• Doktortitel in Linguistik und Kognitionswissenschaft, UC San Diego
• Fachwissen in Künstlicher Intelligenz, Kognitionswissenschaft und Sprache

Lauren Bilsky(Sie/ihr)Senior AI Research EngineerLinkedIn

• Bachelor of Arts in Linguistik und Angewandter Mathematik – Wirtschaft, Brown University
• Fachwissen in maschinellem Lernen, Verarbeitung natürlicher Sprache (NLP) und Prompt Engineering

Xiangying Jiang(Sie/ihr)Lead Learning ScientistLinkedIn | Google Scholar

• Doktortitel in Angewandter Linguistik, Northern Arizona University
• Fachwissen in Wirksamkeit App-basierten Sprachenlernens, Sprachbewertung und Lesen in der Zweitsprache
• Vor Duolingo außerordentliche Professur in Unterricht in Englisch als Zweitsprache (TESOL) und Angewandter Linguistik, West Virginia University

Fachbericht

Audrey Kittredge(Sie/ihr)Senior LernexpertinLinkedIn | Google Scholar

• Doktortitel in Kognitiver Psychologie, University of Illinois, Urbana-Champaign
• Fachwissen in Psycholinguistik, Pädagogischer Psychologie und Erziehung im frühen Kindesalter
• Postdoktorat in Erziehung, University of Cambridge, Beratung bei UNICEF

Fachbericht

Jackie Lee(Sie/ihr)KI-ForschungsassistentinLinkedIn

• Doktortitel in Computerwissenschaft, Massachusetts Institute of Technology
• Fachwissen in maschinellem Lernen und Verarbeitung natürlicher Sprache (NLP)

Kevin Lenzo(Er/ihn)Senior KI-ForschungsassistentLinkedIn

• Doktortitel in Robotik, Carnegie Mellon University
• Fachwissen in Sprachtechonologie, maschinellem Lernen und Linguistik
• 30 Jahre Erfahrung in der Branche, u. a. im eigenen Unternehmen

Stephen MayhewSenior AI Research EngineerGoogle Scholar

• Doktortitel in Computerwissenschaft, University of Pennsylvania
• Fachwissen in Verarbeitung natürlicher Sprache (mehrsprachig und von Sprachen mit geringen Ressourcen) und Named Entity Recognition
• Erfahrung mit der Erstellung von Wissensprofilen von Studenten und Schülern (Student Modeling) und Personalisierung

Will Monroe(Er/ihn)Senior AI Research ScientistGoogle Scholar

• Doktortitel in Computerwissenschaft, Stanford University
• Fachwissen in Verarbeitung natürlicher Sprache (NLP) und Spracherkennung

Fachbericht

Farrah Neumann(Sie/ihr)Senior Lern-DesignerinLinkedIn | Google Scholar

• Doktortitel in Spanischer Linguistik, University of Pittsburgh
• Fachwissen in Vermittlung von Phonetik der Zweitsprache, Aussprachetraining und Sprachwahrnehmung
• Früher College-/Highschool-Lehrkraft für Spanisch und Linguistik

Bozena Pajak(Sie/ihr)Vice President of Learning and CurriculumLinkedIn | Google Scholar

• Doktortitel in Linguistik, University of California, San Diego
• Fachwissen in dem Lernen zugrundeliegenden kognitiven Mechanismen
• Postdoktorat in Gehirnforschung, University of Rochester

Fachbericht

Ryan Peters(Er/ihn)Senior LernexperteLinkedIn | Google Scholar

• Doktortitel in Sprech-, Sprach- und Hörwissenschaft, Purdue University
• Fachwissen in Sprachenlernen und Sprachentwicklung, Angewandte Psycholinguistik und Aufmerksamkeit

Ben Reuveni(Er/ihn)Senior Learning ScientistLinkedIn

• Doktortitel in Kognitiver Neurowissenschaft, Northwestern University
• Fachwissen in Lernen, Gedächtnis und Entscheidungsprozessen
• Erfahrung mit Verarbeitung von Belohnungen, Gamifizierung und Datenanalyse

Gabriella Skitalinska(Sie/ihr)KI-EntwicklerinLinkedIn | Google Scholar

• Doktor der Informatik der Universität Bremen, Deutschland
• Fachwissen in Verarbeitung natürlicher Sprache (NLP) und rechnergestützte Sozialwissenschaften

Ziheng Zeng(Er/ihn)AI Research Engineer II

• Doktortitel in Computertechnik, Universität von Illinois, Urbana-Kampagne
• Fachwissen in Verarbeitung natürlicher Sprache (NLP)

Siwei Zhu(Er/ihn)Senior KI-EntwicklerLinkedIn

• Master in Angewandter Mathematik der University of California, Los Angeles
• Fachwissen in Empfehlungsdiensten und Verarbeitung natürlicher Sprache (NLP)

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