دراسات فعالية دوولينجو - اعرف المزيد حول الدراسات التي يقوم بها دوولينجو
تعرّف على فعالية دوولينجو
نقوم بشكل مستمر بتقييم منتجاتنا بطرق منهجية ودقيقة. اطلع على هذه الدراسات للتحقق من مدى كفاءة طرقنا التعليمية!
دراسات الفعالية
نقوم بشكل مستمر بإجراء وتمويل أبحاث علمية عن فعالية مناهجنا، ويشرفنا نشر العديد من الدراسات عن فعالية دوولينجو في دوريات علمية عالية الجودة. اعرف المزيد عن مقاربتنا!
تصفية الدراسات
كل السنواتكل السنوات2020202120222023202420252026
كل الفئاتكل الفئاتتقارير بحثية من دوولينجوتقارير بحثية مستقلةدراسات تمت مراجعتها بواسطة نظراء
[2026دراسات تمت مراجعتها بواسطة نظراء
Comparing the effectiveness of Duolingo, Classroom instruction, and Classroom + Duolingo instruction conditions on beginner-level French language development
Kim, Y., Payant, C., Skalicky, S., & Namkung, Y.
بعد دراسة اللغة الفرنسية لفصل دراسي واحد، صارت مهارات التواصل لدى متعلّمي دوولينجو تضاهي مستوى متعلّمي الفصول الدراسية.](https://doi.org/10.1017/S0272263126101521)
[2025دراسات تمت مراجعتها بواسطة نظراء
The effectiveness of app-based and classroom-based instruction on L2 learning and motivation
González-Fernández, B., & de la Viña, I.
بعد دراسة الإنجليزية لفصل دراسي واحد، استطاع متعلّمو دوولينجو تحقيق نتائج أعلى في اختبارات الإجادة مقارنة بقضاء نفس المدة في فصل دراسي تقليدي](https://scholarspace.manoa.hawaii.edu/items/491d1cc7-ee33-4f80-8463-017360aafd78)
[2025دراسات تمت مراجعتها بواسطة نظراء
Mobile language app learners’ self-efficacy increases after using generative AI
Kittredge, A.K., Hopman, E.W.M., Reuveni, B., Dionne, D., Freeman, C., & Jiang, X.
تحسنت انطباعات المتعلّمين عن مهاراتهم اللغوية بعد استخدام دوولينجو ماكس لمدة شهر واحد.](https://www.frontiersin.org/journals/education/articles/10.3389/feduc.2025.1499497/full)
[2024دراسات تمت مراجعتها بواسطة نظراء
The effectiveness of Duolingo in developing receptive and productive language knowledge and proficiency
Smith, B., Jiang, X., & Peters, R.
استطاع متعلّمونا تحسين مهاراتهم في التحدّث، والكتابة، والقراءة، والاستماع خلال 3 أشهر فقط من استخدام دوولينجو.](https://scholarspace.manoa.hawaii.edu/items/140c6a0c-0035-4c87-b678-a0d74dd53de3)
[2024تقارير بحثية من دوولينجو
Educators’ perceptions of Duolingo efficacy
Freeman, C., Kittredge, A., Hopman, E., & Jiang, X.
في استطلاع لآراء المعلّمين، رأى الأغلبية أن دوولينجو وسيلة فعّالة لتعلّم لغة جديدة، وقالوا أنهم ينصحون المتعلّمين الآخرين بدوولينجو.](https://duolingo-papers.s3.amazonaws.com/reports/Duolingo_whitepaper_language_educator_perception_2024.pdf)
[2024دراسات تمت مراجعتها بواسطة نظراء
CALICO JOURNAL
The effectiveness of Duolingo English courses in developing reading and listening proficiency
Jiang, X., Peters, R., Plonsky, L., & Pajak, B.
أحرز متعلمو دوولينجو في المستوى المبتدئ لمنهج الإنجليزية نتائج أعلى من المستوى المبتدئ في اختبارات اللغة.](https://utppublishing.com/doi/10.1558/cj.26704)
[2024تقارير بحثية من دوولينجو
Duolingo learners can start a conversation after 4-6 weeks of app use
Kittredge, A., Peters, R., Neumann, F., & Jiang, X.
استطاع المبتدئون في دوولينجو تعلّم مهارات المحادثة الأساسية بعد 4-6 أسابيع فقط من استخدام التطبيق.](https://duolingo-papers.s3.amazonaws.com/reports/Duolingo_whitepaper_language_conversation_2024.pdf)
[2023دراسات تمت مراجعتها بواسطة نظراء
JOURNAL OF SECOND LANGUAGE STUDIES
The effects of frequency, duration, and intensity on L2 learning through Duolingo: A natural experiment
Sudina, E., & Plonsky, L.
حقق المتعلمون الذين قاموا بأداء دروس أكثر على دوولينجو نتائج تعليمية أفضل، وكانت أهمية عدد الدروس أكبر من أهمية حجم الوقت الذي قضوه في التعلّم.](https://www.jbe-platform.com/content/journals/10.1075/jsls.00021.plo)
[2023تقارير بحثية من دوولينجو
Reading and listening outcomes of learners in the Duolingo English course for Japanese speakers
Jiang, X., Hopman, E., & Peters, R.
أحرز متحدثو اليابانية في المستوى المبتدئ لمنهج الإنجليزية على دوولينجو نتائج أعلى من المستوى المبتدئ في اختبارات اللغة.](https://duolingo-papers.s3.amazonaws.com/reports/Duolingo_whitepaper_language_read_listen_exceed_expectations_2023.pdf)
[2023تقارير بحثية مستقلة
The effects of frequency, duration, and intensity on L2 learning through Duolingo: A ‘natural’ experiment
Plonsky, L., & Sudina, E.
قام متعلمو دوولينجو الذين يمتلكون حافزًا وعزمًا أكبر بأداء دروس أكثر، والمتعلمون الذين قاموا بأداء دروس أكثر تعلمّوا بقدر أكبر.](https://duolingo-papers.s3.amazonaws.com/reports/Plonsky_etal_whitepaper_language_learning_grit_motivation_2023.pdf)
[2023تقارير بحثية من دوولينجو
Reading and listening outcomes of learners in the Duolingo English course for Portuguese speakers
Jiang, X., Peters, R., & Pajak, B.
أحرز متحدثو البرتغالية في المستوى المبتدئ لمنهج الإنجليزية على دوولينجو نتائج أعلى من المستوى المبتدئ في اختبارات اللغة.](https://duolingo-papers.s3.amazonaws.com/reports/Duolingo_whitepaper_language_read_listen_confirmed_gains_2023.pdf)
[2023دراسات تمت مراجعتها بواسطة نظراء
AGING, NEUROPSYCHOLOGY, AND COGNITION
Improvement in executive function for older adults through smartphone apps: A randomized clinical trial comparing language learning and brain training
Meltzer, J.A., Kates Rose, M., Le, A.Y., Spencer, K.A., Goldstein, L., Gubanova, A., Lai, A.C., Yossofzai, M., Armstrong, S.E.M., & Bialystok, E.
حسّن تعلّم إحدى اللغات على دوولينجو لمدة أربعة أشهر من الصحة العقلية لكبار السن.](https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/13825585.2021.1991262?ref=blog.duolingo.com)
[2022تقارير بحثية من دوولينجو
Reading and listening outcomes of learners in the Duolingo English course for Spanish speakers
Jiang, X., & Pajak, B.
أحرز متحدثو الإسبانية في المستوى المبتدئ لمنهج الإنجليزية على دوولينجو نتائج أعلى من المستوى المبتدئ في اختبارات اللغة.](https://duolingo-papers.s3.amazonaws.com/reports/Duolingo_whitepaper_language_read_listen_A1_to_A2_2022.pdf)
[2022تقارير بحثية مستقلة
Enhancing literacy outcomes with Duolingo ABC
Lavigne, H., Kennedy, J.L., Lemieux, C., & Salone Maxon, T.
بعد استخدام Duolingo ABC لشهرين، أظهر الأطفال نفس مستوى التحسّن في مهارات القراءة والكتابة لشهرين من التعلّم في رياض الأطفال.](https://duolingo-papers.s3.amazonaws.com/reports/EDC_whitepaper_literacy_proficiency_2022.pdf)
[2021تقارير بحثية من دوولينجو
How well does Duolingo teach speaking skills?
Jiang, X., Rollinson, J., Chen, H., Reuveni, B., Gustafson, E., Plonsky, L., & Pajak, B.
أحرز متحدثو الإنجليزية في المستوى المبتدئ لمنهجي الفرنسية والإسبانية على دوولينجو نتائج أعلى من المستوى المبتدئ في اختبارات اللغة.](https://duolingo-papers.s3.amazonaws.com/reports/Duolingo_whitepaper_language_speak_2021.pdf)
[2021تقارير بحثية من دوولينجو
Finishing half of B1 on Duolingo comparable to five university semesters in reading and listening
Jiang, X., Chen, H., Portnoff, L., Gustafson, E., Rollinson, J., Plonsky, L., & Pajak, B.
أحرز متعلمو دوولينجو الناطقون بالفرنسية والإسبانية نفس نتائج طلاب الجامعة الذين قضوا خمسة فصول دراسية من تعلّم اللغات الجامعي.](https://duolingo-papers.s3.amazonaws.com/reports/Duolingo_whitepaper_language_read_listen_2021.pdf)
[2021دراسات تمت مراجعتها بواسطة نظراء
FOREIGN LANGUAGE ANNALS
Evaluating the reading and listening outcomes of beginning‐level Duolingo courses
Jiang, X., Rollinson, J., Plonsky, L., Gustafson, E., & Pajak, B.
أحرز متعلمو دوولينجو الناطقون بالفرنسية والإسبانية نفس نتائج طلاب الجامعة الذين قضوا أربعة فصول دراسية من تعلّم اللغات الجامعية، بعد التعلّم على دوولينجو، في نصف الوقت.](https://onlinelibrary.wiley.com/doi/full/10.1111/flan.12600)
[2020تقارير بحثية من دوولينجو
Finishing A2 on Duolingo comparable to four university semesters in reading and listening
Jiang, X., Rollinson, J., Plonsky, L., & Pajak, B.
أحرز متعلمو دوولينجو الناطقون بالفرنسية والإسبانية نفس نتائج طلاب الجامعة الذين قضوا أربعة فصول دراسية من تعلّم اللغات الجامعية.](https://duolingo-papers.s3.amazonaws.com/reports/Duolingo_whitepaper_language_read_listen_2020.pdf)